Os estudantes da Escola Municipal Prof.ª Ivanira Teresa Pedroso, em Praia Grande, contam com um novo espaço de leitura e aprendizagem. Uma biblioteca equipada com aproximadamente 1.200 livros e materiais pedagógicos foi inaugurada nesta quinta-feira (29) como parte do projeto Biblioteca Futuro 4.0, patrocinado pela Sabesp por meio da Lei Federal de Incentivo à Cultura.
Desenvolvida pelo Instituto Cuidare, a ação transforma ambientes escolares em espaços de conhecimento e descoberta. Em Praia Grande, a biblioteca foi preparada para oferecer aos estudantes uma experiência que vai além dos livros tradicionais, reunindo mobiliário adequado, acervo literário, livros digitais, jogos educativos e materiais que contribuem para diferentes formas de aprendizagem.
A tecnologia também faz parte da proposta. O ambiente dispõe de computadores e notebooks, softwares educacionais e recursos de acessibilidade voltados a estudantes com deficiência visual, além de espaço para Atendimento Educacional Especializado (AEE). O projeto contempla ainda uma plataforma online de capacitação, com cursos destinados a professores, voluntários e integrantes da comunidade escolar.
“Uma biblioteca dentro da escola é um espaço que pode despertar curiosidade, estimular descobertas e abrir novas perspectivas para crianças e jovens. Queremos que esses ambientes façam parte da rotina dos estudantes e sejam apropriados por toda a comunidade escolar. É um investimento que permanece no território e contribui para formar novas gerações mais conectadas ao conhecimento, à tecnologia e ao cuidado com o meio ambiente”, afirma Samanta Souza, diretora-executiva de Relações Institucionais e Sustentabilidade da Sabesp.
A inauguração do espaço reuniu cerca de 170 alunos, entre 6 e 8 anos, e proporcionou momentos de aprendizado, interação e diversão para o público. O evento contou com a presença do Gotucho, o mascote da Companhia, para animar os participantes. As crianças também tiveram acesso às atividades do Clubinho Sabesp, com ações educativas e lúdicas voltadas à conscientização sobre a importância do saneamento básico e da preservação do meio ambiente.
Achei muito interessante o espaço, é um sonho, estou impressionada com a quantidade e a diversidade de livros. Quando eu estudava não era assim. Meu filho está encantado, é maravilhoso”, relata Fabiana de Jesus Santos, mãe do Davi de Jesus Freitas, de 7 anos, que estuda no primeiro ano da Escola.
 |
Alunos durante a inauguração da Biblioteca, em Praia Grande
Crédito: Augusto Santos
A biblioteca possui um painel dedicado ao ciclo do saneamento básico que apresenta, de maneira educativa, as etapas relacionadas à captação e abastecimento de água e ao esgotamento sanitário. A educação ambiental é outro componente fundamental do projeto. Entre os conteúdos trabalhados estão sustentabilidade, reciclagem, energias renováveis, preservação dos recursos naturais e consumo consciente.
“A escola foi inaugurada em fevereiro. Então ter uma biblioteca novinha agora representa muito para nossas crianças, que estão em fase de alfabetização. Estou encantada. A leitura abre as portas para o sonhar e para o conhecimento e desenvolvimento delas, diz Regina França, diretora da Escola.
Educação ambiental e ciclo do saneamento
A biblioteca possui um painel dedicado ao ciclo do saneamento básico que apresenta, de maneira educativa, as etapas relacionadas à captação e abastecimento de água e ao esgotamento sanitário. A educação ambiental é outro componente fundamental do projeto. Entre os conteúdos trabalhados estão sustentabilidade, reciclagem, energias renováveis, preservação dos recursos naturais e consumo consciente.
A biblioteca em Praia Grande é o sexto espaço a ser inaugurado pelo projeto Biblioteca Futuro 4.0 ao longo do mês de outubro. A iniciativa também contemplou escolas públicas de Itatiba, Franco da Rocha, Jandira, Itapevi e Ilhabela, ampliando o acesso a espaços de leitura, tecnologia e inclusão em diferentes regiões do Estado de São Paulo.
Ao apoiar o projeto, a Sabesp reforça seu compromisso com ações que contribuem para o desenvolvimento das comunidades onde atua. A proposta é que os novos ambientes permaneçam como espaços de aprendizado e convivência, beneficiando estudantes, educadores e futuras gerações.
